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(发布时间:2021-07-10 点击数:2795)

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因此,有人说,对于一名成功的初中生和一名成功的初中教师来说,初二都是“黎明前的黑暗”。我却认为,这不过是晴朗天空中飘过的一抹乌云、一阵急雨,甚至,它是学生和教师走向成熟必须经历的一个过程。我们没有必要过度焦虑,更没有必要莫名恐惧,冷静、理性、科学、机智是在初二年级我们必须牢牢抓住的关键词。(北京八中初中部张凤兰)

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第一,规范导师的遴选。选择什么样的教师当导师,一般有两种途径。一是审计制,在有学位授予权的相应学位点,对已有高级职称的申请者进行比较全面的审核,学历、职称、教学和科研能力、人品等符合条件的授予导师的资格。二是课题认可制,只要教师申请到课题就可以带研究生,如在美国,教授或是副教授,甚至是助理教授,有课题和经费就可以带博士生,导师用课题费作为奖学金,研究生参加导师的课题研究工作。我国从研究生培养初期就开始采取审计制,为了克服终身制的弊病,不少大学已实行每年审核,对达不到要求的,实行停招,这是保持导师队伍生机、提高导师指导力的必要措施。同时,高校也越来越注重课题认可制,没有课题的(视学科的不同)不列入上岗导师的行列,这对激励导师积极参与科研、把研究生带到学术研究的前沿是有积极作用的。

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暑假时间近两个月,家长上班工作,学生放假休息,由此催生了暑期托管。今年暑假快结束了,中小学生是否安全快乐地度过暑假?各种类型的社会托管班是否满足了家长和孩子的需要?记者近期进行了多方调查,发现真正让家长放心、孩子满意的托管班并不多。对于暑假送孩子进托管班,不少家长坦言,他们求得的只是一个无奈的“放心”。

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从今年高考历史《考试大纲》中我们发现考试范围与2006年基本一致,更加突出了对历史主干知识的要求。2006年高考文科综合能力测试历史试题基本上传承了近几年来的考试特点,注重考查重大历史事件,突出历史主干知识,加强对考生的思想教育,关注国内和国际重大事件的发展,较好地实现了基本知识和思维能力的有机统一。从2006年高考历史试题的特点和今年高考历史考试范围基本稳定的风格中,我们不难发现,今年高考历史试题很可能继续保持稳中有变、创新综合的命题作风。同时,请广大考生在历史复习备考时,在全面掌握基础知识的同时,要加强相关知识的比较、归纳和综合,密切关注今年高考的有关信息,尤其是关于试题的难易程度。

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本报讯(记者朱建华通讯员刘宇)中文系本科生应聘文员,未能通过现场情景模拟,惨遭淘汰。这是记者昨日在华中科技大学光谷体育馆举行的招聘会现场看到的一幕。

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